DBM®
Developmental Behavioural Modelling
Modelado Conductual Desarrollativo
DBM®
Developmental Behavioural Modelling
Modelado Conductual Desarrollativo
El DBM®, Developmental Behavioural Modelling® o Modelado conductual desarrollativo, es un campo nuevo que ofrece un conjunto innovador de habilidades. La unicidad reside en el hecho de que DBM® opera a un nivel más profundo que la oferta usual de técnicas y soluciones preenvasadas.
El DBM® es una metodología en continua evolución, no un conjunto de técnicas, ni procedimientos. Proporciona un conjunto de habilidades de modelado conductual que pueden aplicarse en cualquier situación.
Las habilidades de modelado del DBM® se utilizan para identificar las necesidades específicas de la situación y para crear respuestas que se ajustan a las circunstancias particulares en vez de aplicar una solución empaquetada. Esto hace que el DBM® sea una aproximación muy práctica.
Un propósito principal en el DBM® es modelar qué, como y porque funcionan los procesos de cambio y comunicación humana. Esto permite ganar mucha precisión, efectividad y profundidad para funcionar mucho mejor en el trabajo y/o en la vida en general.
Utilidad.
Experiencial.
Estructura.
Modelos conectados con el Mundo.
Conducta.
Sesgos.
Constructivismo.
Modelo lingüístico único.
En mi formación promuevo entre los participantes especialmente habilidades, como las sociales o de comunicación, y actitudes constructivas, como una forma de desarrollarse equilibradamente como seres humanos y profesionales.
CONOCIMIENTO
HABILIDADES
ACTITUD
El creador del DBM®
John McWhirter, creador del DBM®, cuenta que en el instituto y en la universidad, cada año tuvo que aprender nuevos modelos mejorados de química y física, y en lugar de tomárselo como un inconveniente de no aprender “el modelo definitivo”, se lo tomó como una experiencia enriquecedora como constructor de modelos científicos.
Después del primer curso universitario de Química, decidió cambiar a Psicología y se encontró con una variedad de modelos psicológicos. Su interés era desarrollar modelos operativos, que a diferencia de los teóricos, sirven para ayudar a mejorar las vidas de las personas. Una vez acabada la carrera de Psicología trabajó en su Glasgow natal en los servicios sociales, ayudando eficazmente a individuos y familias de barrios marginales a llevar vidas productivas y felices. Desarrolló innovadoras maneras de intervenir en bandas callejeras, familias y escuelas.
Cuando se enteró de la existencia de la PNL y se dio cuenta el interés que tenía, organizó con otros formadores el primer curso en Europa a Richard Bandler, cocreador de la PNL.
Trabajó con él desde 1989 hasta 1993. Richard le certificó como Master Trainer en PNL en 1990 (fue el segundo nombrado en Europa) en reconocimiento de sus habilidades en terapia e hipnosis y le estimuló a que desarrollara sus ideas de modelaje.
Desde 1986 ya había creado los primeros modelos e ideas para el DBM® y los aplicó para remodelar el programa de Practitioner y de Master Practitioner en PNL para que fueran más preciso y efectivo.
En el remodelado de la PNL se percató de los enfoques fructíferos y de las ideas desatinadas y afirmaciones exageradas, de manera que hizo una limpieza de “malas hierbas” en la PNL para desarrollar los aspectos útiles y hacerlos más útiles y efectivos todavía.
A través de la integración de sus progresos en el remodelado de la PNL con la Teoría de Sistemas, la Cibernética y el trabajo de Gregory Bateson, John estuvo desarrollando una metodología que explica por qué ocurre el cambio y la comunicación con un detalle y una comprensión no conocida hasta ahora.
«Aprendí más en unas horas con John McWhirter que en varios años con todos los otros en el campo de la PNL»
Steve Andreas, coeditor de «PNL la nueva tecnología del éxito» y uno de los principales desarrolladores de la PNL.
Desde 1993 ha extendido enormemente el DBM® convirtiéndolo en un campo completo con cerca de 1.000 modelos que abarcan un extenso campo de aplicaciones: psicoterapia, liderazgo, creatividad, modelar el modelar, modelar la ciencia, sistémica, agudeza sensorial, etc.
Puedo afirmar con toda seguridad, como licenciado en Filosofía y después de trabajar con John durante más de 20 años, que el DBM® constituye una revolución en el pensamiento científico y en la ciencia de la mente humana. No en solo en el sentido académico, que también, sino en el sentido práctico; cómo dar sentido al mundo y operar mejor en él.
El DBM® ayuda a comprender cómo funciona la realidad para hacerla funcionar mejor.
Una vez hablando con él del Modelo de Campo, un extenso modelo que trata entre otras cosas de cómo están conectadas la tecnología, la metodología, la epistemología y la ontología, le decía que cuando estudié filosofía, no encontré nada parecido a lo que él ha desarrollado y me contestó: “Yo tampoco, por eso lo he creado”